Forskel mellem matematikkoncept og matematikevidenskab Forskel mellem
Maths er et interessant emne, der kan blive virkelig udfordrende nogle gange. Det er et emne, der interesserer få og afviser mange. Men de få, som det interesserer, er dem der forstår denne disciples sande skønhed og indser, at intet andet emne kan studeres uden en grundlæggende forståelse af matematik. Desuden er næsten alle processer og fænomener, der forekommer naturligt, på en eller anden måde baseret på matematikker eller kan forklares matematisk. Når vi f.eks. Beregner, hvor meget tid der er til vores frokostpause, eller når vi beregner, hvor meget forandring vi skal modtage ved at betale med en ti dollarregning, bruger vi de simple begreber matematik. Nogle vil hævde, at dette er noget grundlæggende og ikke relateret til ren matematik. I så fald tager du eksemplet på Fourier-serier, der kan bruges til at konvertere ligninger af enhver kurve til en række sines og cosines, der repræsenterer en lige linje; Det er præcis det, vi gør, når vi konverterer analogt signal til digitalt signal eller vekselstrøm til digital strøm. Når vi bevæger os videre, kan vi forklare planeternes bevægelse ved den elliptiske bevægelse, der kommer under afsnittet af conics i calculus, en gren af matematik.
Når vi taler om matematisk viden, bruger vi almindeligvis ordene begrebet, færdighed, teori, model osv. Disse er ikke alle de samme, og det skal bemærkes, at der specifikt inden for matematik er disse Ord har specifikke betydninger og forskelle. De to ord, som vi vil fokusere på i denne artikel er færdighed og koncept som anvendt i forbindelse med matematik. Det enkleste af forskelle mellem disse to er, at begrebet kun ved at kende vejen til at gøre noget i teorien. Det betyder, at en person, der ved, hvordan man udfører en operation, har konceptet; han eller hun forstår, hvordan en bestemt operation skal udføres og kan forklare den for andre. At have matematisk færdighed er noget andet. At være dygtige betyder at kunne udføre det, du har begrebet. Det betyder, at en person kun kan kaldes dygtige, hvis han eller hun ikke kun kender konceptet, men kan også anvende det på den rigtige måde. Nærmere detaljer forventes en fagmand også at kende de forskellige problemer eller problemer, der kan opstå, når man beskæftiger sig med en matematisk operation. Dette skyldes, at hvis den faglærte ved, hvordan man udfører det, forventes han eller hun at have udført den og forstået, hvordan operationen er forskellig fra dens teori.
Vi kan også konkludere fra denne forskel, at forståelse for at have begrebet er et must. Det er ikke muligt at have den færdighed, hvis en person ikke har begrebet noget. Den omvendte af dette er ikke sandt; en person behøver ikke have evner til at have konceptet.
Mange gange i matematik bruges en bestemt måde at løse en ligning eller en matematisk operation på, der har visse modsætninger eller undtagelser. Det betyder, at formlen eller den måde, den er løst på, er gyldig til enhver tid, undtagen når en bestemt betingelse ikke er opfyldt. En person, der kun har konceptet, kan ikke vide om dette, da de aldrig har anvendt det før. Selvom de ved det af visse litteraturer, kan de måske ikke forklare årsagen. På den anden side, hvis en person har matematisk færdighed, kan han eller hun ikke kun påpege de usædvanlige tilfælde, men også forklare årsagen til undtagelsen.
Sammendrag af forskelle udtrykt i punkt
- Koncept er kun at vide vejen til at gøre noget i teorien, en person, der ved, hvordan man udfører en operation har konceptet, han eller hun forstår, hvordan en bestemt operationen skal udføres og kan forklare den for andre faglærte midler til at kunne udføre det, du har konceptet med, en fagmand forventes også at kende de forskellige problemer eller problemer, der kan opstå, når man beskæftiger sig med en matematisk operation, hvis den faglærte ved, hvordan man udfører det, så er han eller hun forventes at have udført det og indset, hvordan handlingen er forskellig fra dens teori.
- At have evner betyder at have konceptet er et must; Den omvendte af dette er dog ikke sandt
