Forskel mellem viden og uddannelse Forskel mellem
Der er ikke meget forskel på viden og uddannelse, da begge er korrelerede med hinanden. Faktisk fører en til en anden. Den primære forskel mellem de to er, at uddannelse er formel proces, mens viden er uformel oplevelse. Uddannelse er erhvervet gennem de formelle institutioner som skole, gymnasier og universiteter, mens viden opnås fra de virkelige livserfaringer. Derfor er uddannelse en proces med at få viden om nogle nyttige anvendelser, mens viden er fakta erhvervet fra god uddannelse, kammerater, konsultationer og omfattende læsning.
En anden forskel mellem de to er, at undervisningen bliver undervist af lærerne til eleverne, mens viden er opnået alene eller er selvdrevet. Uddannelse er en læringsproces, og man kommer til at kende forskellige fakta, ideer og teorier. På den anden side er viden om anvendelsen af disse fakta og teorier. Der er ingen faste retningslinjer for det. Uddannelse har et foruddefineret sæt regler, regler og læseplaner, mens viden ikke har sådanne grænser. Det kan komme fra lærer, forældre, venner, smertefulde øjeblikke i livet, glædelig øjeblikke, børn osv. Derfor læres det ikke, men erhverves ved selvstændig indsats.
Både viden og uddannelse er synonymer, men har stadig en grænseforskel mellem dem. Kendskab hidrører fra livserfaringer og alder, mens uddannelse læres af bøgerne og aldrig må opleves. Viden er relateret til fakta, mens uddannelse er relateret til læring, kritisk tænkning og kendskab til sig selv. Uddannelsen vokser med alderen, mens viden ikke har nogen sådan vækstrate, selv et barn kan være mere vidende end en voksen. Man skal følge et system til at blive uddannet, mens viden kan opnås uden at følge sådanne systemer.
Endelig er forskellen mellem viden og uddannelse, at viden er et substantiv, der er opnået gennem erfaring og uddannelse. Det handler om at forstå en bestemt kendsgerning eller en begivenhed. Det indeholder de rå informationer, forståelse af sagen og udvikling af færdigheder i forbindelse med sagen med passende ressourcer. Man kan have medicinsk, videnskabelig eller kommerciel viden, mens uddannelse ikke kan defineres i små sfærer, det er i det hele taget et komplet system med fakta i relation til aldersgruppe og en person. Det er mere specifik og defineret.
Derfor hjælper uddannelse med at give dem kultur og tradition fra generation til generation. Det hjælper en person til at indse selvpotentialet og talenterne. Det er relateret til forskellige områder af læring og undervisning som datalogi, sociologi, sproglige etc.Mange teorier er forbundet med uddannelsess psykologi. Viden hjælper disse traditioner til at vokse til samfundets forbedring og ikke det egoistiske motto. Vi kan skelne mellem det gode og det onde og følge tolden uselvisk.
Sammendrag:
1. Uddannelse er en formel proces til at opnå viden, mens viden opnås uformelt gennem erfaringer.
2. Uddannelse har brug for institutioner til læring, mens viden ikke har grænser.
3. Uddannelse har et defineret sæt regler og læseplaner, mens viden ikke har sådanne begrænsninger.
4. Uddannelse læres af bøger og vokser med alder, mens viden er gratis at blive erhvervet fra omgivelserne og har ingen aldersgrænse.
