Forskel mellem hovedide og tema i litteratur Forskel mellem

I litteraturens verden er der mange måder, hvorpå forfattere udtrykker deres følelser eller oplevelser. Nogle forfattere bruger kun litteratur til at undervise en lektion for læserne eller at sprede opmærksomhed omkring en bestemt situation eller et problem. De fleste gange er historierne, som forfatterne skriver, lange og detaljerede. Selv om der er mennesker, der kan lide alt, hvad der skal forklares ordentligt med selv de mindste detaljer, der understreges, vil de fleste mennesker foretrække en kortere version, der leverer den besked, som forfatteren har til hensigt. Udover dette, når berømte romaner skrevet af berømte forfattere, som Charles Dickens Store Forventninger, skal indgå i grundskolernes litteraturlære, er det ikke muligt at inkludere romanen som den er. Længden såvel som niveauet af litteratur er ikke let for folkeskolen at forstå. Derfor bruges visse måder til at forkorte teksten. Den mest almindelige måde er at bruge en forkortet formular af bogen, som kun er en kortere version af bogen uden at miste den faktiske mening eller beskeden. I nogle tilfælde kræves en endnu kortere version, og det bringer os til hovedideen og temaet. Dette er nogle af de korteste versioner, der læres til selv grundskoleelever.

Hovedideen er, hvad vi kan kalde den overordnede ide om passagen eller en tekst. Det er meget tæt relateret til emnet for passagen og i nogle tilfælde direkte angivet i tekstens sætning. Dette er normalt tilfældet, når vi overvejer korte stykker tekst. Desuden kommer hovedidéen som regel fra plottet såvel som tegnene i et plot. Det er ikke svært at identificere hovedtanken til et plot; det kan være så enkelt som at identificere emnet for et givet stykke eller den vigtigste detaljer eller begivenhed i et kapitel i en roman. På den anden side er temaet det centrale emne, som en tekst har. Der er to hovedkategorier af temaer; tematisk koncept og tematisk erklæring. Den førstnævnte er, hvad læserne mener, at arbejdet handler om, mens sidstnævnte er hvad arbejdet siger om emnet. At identificere temaet kan være meget enkelt; det kan endda være muligt at opsummere det med blot ét ord som kærlighed, forræderi, død, frygt osv. Det kan sagtens sagtes, at temaet indebærer hovedkonceptet eller lektionen fra historien. For eksempel hvis historien handler om en person, der fejler på noget på grund af ikke at være forsigtig, så er temaet kun konsekvenserne af at være skødesløst.

En meget vigtig forskel mellem temaet og hovedidén er, at hovedtanken i en historie kan være unik i de fleste tilfælde. Det betyder, at hovedidéen bag historien kun er tilvejebragt af den historie og vil være unik mest af tiderne, men ikke altid.I modsætning til dette er temaet aldrig unikt. Hvis temaet er kærlighed, er der utallige historier med samme tema.

Bevægelsen kan eller kan ikke direkte angives i teksten. For eksempel kan hovedtanken om en kort historie findes i første afsnit som temasætningen. Temaet er dog kun sjældent udtrykt i ord i historien. Det går ud over kapitler og afsnit. For at forstå temaet skal man læse og forstå hele historien.

Sammendrag

• Hovedideens overordnede idé om passagen eller en tekst, den er meget nært beslægtet med emnet for passagen og i nogle tilfælde direkte angivet i tekstens sætning tema er det centrale emne, som en tekst har - to hovedkategorier af temaer; tematisk koncept og tematisk erklæring
• Hovedidéen kommer som regel fra plottet såvel som tegnene i et plot; Temaet afhænger af hele historien, og budskabet er overført.
• Hovedidén af en historie er for det meste unik, templet er sjældent enestående.
• Hovedideen kan eller ikke findes / angives i tekst; tema er aldrig angivet, skal forstås ved at forstå historien