Forskel mellem modeller og teorier Forskel mellem

Modeller mod teorier

Videnskabelige studier og opdagelser kommer efter en velovervejet hypotese og gennemføres grundigt eksperimenter, der producerer modeller og teorier. Studerende kan støde på utallige modeller og teorier af berømte forskere, der engang havde til formål at forklare de forskellige fænomener. Der kan også være klasser, hvor lærere eller professorer beder eleverne om at formulere deres egen model og / eller teori for at tegne forskellen mellem de to.

Definitionerne af de to udtryk kan være forvirrende. Studerende kan komme med begge modeller og teorier efter at have gennemført den trinvise proces af videnskabelige metoder; modeller og teorier produceres dog i forskellige perioder og niveauer af undersøgelsen. Modeller kan produceres efter teoriens formulering, men der kan forekomme hvor modellerne produceres før teorierne. Der kan også være tilfælde, hvor modeller producerer teorier, der igen fører til opførelse af en anden model til verifikation af en teori.

Bemærk, at en forskel er baseret på, at modeller er grundlaget for teorier, mens teorier er det vigtigste grundlag for forklaring af forskellige fænomener. Modeller kommer i form af en verbal, visuel eller matematisk repræsentation af et perspektiv eller en videnskabelig proces af struktur, der skal følges af forskere for at komme op med teorier og testferencer. De kan så formuleres efter at have udført omfattende observationer af fysiske fænomener.

Når forskere har lavet en model, der viser strukturer af den videnskabelige metode, vil gentagne eksperimenter efter modellen blive udført for at komme med acceptable teorier.

I nogle tilfælde kan modeller også ses som en anvendelse af teorier. De består af en given gruppe grænsevilkår, der tjener som en forventet mulighed baseret på en bestemt teori. Når opførelsen af ​​Eiffeltårnet under et jordskælv overholdes, kan en computersimulering eksempelvis vise de mulige bevægelser baseret på, hvad Prandtl-Meyer stress-stamme relationsteori indebærer. I dette scenario skyldes modeller af hvilke teorier der står i stedet for omvendt. Udtrykket "model" bruges til at referere til en abstrakt repræsentation eller en projektion af mulighed med en underliggende teori som grundlag.

Modeller kan også defineres som en fysisk repræsentation af en teori. En videnskabsmand, der studerer myrer i en koloni, kan for eksempel have sat teorier om, hvordan myrerne samler og opbevarer mad. Observation af myrer i deres naturlige habitat kan være svært, og han vil føle behovet for at udtænke en fysisk model, som kan tage form af en myrkoloni inde i en glasboks.Som forskeren observerer den udformede models adfærd, kan teorierne bekræftes, afvises, ændres eller ændres. Fysiske modeller kan derfor være et værktøj til verifikation af teorien.

Simpelthen sætte både en model og en teoretisk tilstand og give forklaringer til naturfænomener. Modeller kan bruges i formuleringen af ​​eksperimentelle opsætninger, da forskeren udfører trinene i den videnskabelige metode. De giver struktur til formulering af teorier.

Modeller kan også tjene som repræsentation af muligheder med hensyn til teoriernes lokaler; forskere kan skabe simuleringer og formulere hypoteser modelleret efter teorierne. I nogle tilfælde kan modeller også bruges til at bekræfte en teori. De tjener som variablen for de eksperimenter, der er nødvendige for at teste teorienes rigtighed.

Sammendrag:

1. Modeller og teorier giver mulige forklaringer til naturfænomener.

2. Modeller kan tjene som strukturen for en teori trin-for-trin formulering.

3. Teorier kan danne grundlag for at skabe en model, der viser mulighederne for de observerede emner.

4. Modeller kan bruges som et fysisk værktøj til verifikation af teorier.